La Fórmula: 2013

lunes, 25 de noviembre de 2013

Entrada 1 Andrea Guadalupe Romero Bonilla

Los 4 Cuatros

0 = 44-44
1 = 44/44
2 = 4/4+4/4
3 = (4+4+4)/4
4 = 4*(4-4)+4
5 = (4*4+4)/4
6 = 4*.4+4.4
7 = 44/4-4
8 = 4+4.4-.4
9 = 4/4+4+4
10 = 44/4.4
11 = 4/.4+4/4
12 = (44+4)/4
13 = 4!-44/4
14 = 4*(4-.4)-.4
15 = 44/4+4
16 = .4*(44-4)
17 = 4/4+4*4
18 = 44*.4+.4
19 = 4!-4-4/4
20 = 4*(4/4+4)
21 = (4.4+4)/.4
22 = 44*(4)+(4)/4
23 = (4*4!-4)/4
24 = 4*4+4+4
25 = (4*4!+4)/4
26 = 4/.4+4*4
27 = 4-4/4+4!
28 = 44-4*4
29 = 4/.4/.4+4
30 = (4+4+4)/.4

Lo que vimos en este bloque fue la historia de las computadoras las 5 generaciones que la consisten en :

1.- De 1941 fue la primera computadora bulbos
2.- De 1959 a 1964 trasmisores
3.- De 1964 a 1971 circuitos integrados
4.-De 1971 a 2000 microprocesador ,pc
5.-De 2000 a esta fecha procesadores, tecnología touch

También lo q vimos el sistema binario unidades de medida problemas con medida sobre servidores cuanto tiempo en cargar un celular no dormir con el celular debajo de la almuada etc. Los 4 cuatros .
Todo que vimos en este bloque fue muy interesante y aprendí cosas nuevas

entrada 1 Pedro Angel Bruno Rivera

Bueno en estas clases de tecnológicas e aprendido sobre la 1 generación 2 generación 3 generación 4 generación y 5 generación y también sobre muchas cosas interesantes sobre los celulares como cuantas horas se recomienda cargar el celular bueno en fin muchas cosas interesantes sobre los celulares y también aprendí a como a ser una cuenta de Hotmail como también a como corregir un texto en Microsoft Word 2010 pero además de eso también nos enseñaron a cómo acceder a un blog y también a como subir en el blog una breve reseña y comentar en el trabajo de mis compañeros luego nos enseñaron también que pues la ciencia y la tecnología los humanos aveces no le damos buen uso como debería de ser .

Y pues ahorita el trabajo que les voy a mostrar también nos lo enseño el profe se llama los 4 cuatros consiste en que con la forma que quieras ya sea con suma, resta ,multiplicación, división o raíz cuadrada teniendo 4 cuatros tiene que dar como resulta do (1,2,3,4,5,6,7,8,9,10) y así sucesivamente hasta llegar al número que nos indico el profesor

44-44=0

4+4-4/4=1

4+4/4=2

4+4+4/4=3

√4+√4+4-4=4

4/4+4=5

4+4/4+4=6

44/4-4=7

4+4+4-4=8

4/4+4+4=9

44-4/4=10

44-4/4+4+4-4/4=11

44-4/4+4+4/4=12

44-4/4+4+4+4/4=13

44-4/4+√4+√4+4-4=14

44-4/4+4/4+4=15

44-4/4+4+4/4+4=16

44-4/4+44/4-4=17

44-4/4+4+4+4-4=18

44-4/4+4/4+4+4=19

44-4/4+44-4/4=20

44-4/4+44-4/4+4/4=21

44-4/4+44-4/4+4+4/4=22

44-4/4+44-4/4+4+4+4-4/4=23

44-4/4+44-4/4+ √4+ √4+4-4=24

44-4/4+44-4/4+4/4+4=25

44-4/4+44-4/4+4+4/4+4=26

44-4/4+44-4/4+44/4-4=27

44-4/4+44-4/4+4+4+4-4=28

44-4/4+44-4/4+4/4+4+4=29

44-4/4+44-4/4+44-4/4=30

ENTRADA 1 Alan Guillermo Morales Flores

44-44= 0
44/44=1
4/4+4/4=2
(4+4+4)/4=3
4*(4-4)+4=4
(4*4+4)/4=5
4*.4+4.4=6
44/4-4=7
4+4.4-.4=8
4/4+4+4=9
44/4.4=10
4/.4+4/4=11
(44+4)/4=12
4!-44/4=13
4*(4-.4)-.4=14
44/4+4=15
4*(44-4)=16
4/4+4*4=17
44*.4+.4=18
4!-4-4/4=19
4*(4/4+4)=20
(4.4+4)/.4=21
44* (4)/4=22
(4*4!-4)/4=23
4*4+4+4=24
(4*4!+4)/4=25
4/.4+4*4=26
4-4/4+4!=27
44-4*4=28
4/.4/.4+4=29
(4+4+4)/.4=30
(4!+4)/4+4!=31
4*4+4*4=32
(4-.4)/.4+4!=33
44-4/.4=34
44/4+4!=35
44-4-4=36
(4)+4!)/ (4)+4!=37
44-4!/4=38
(4*4-.4)/.4=39
44-(4*4)=40
(4)+4!)/.4-4!=41
(4)+44-4=42
44-4/4=43
44.4-.4=44
4/4+44=45
44-(4)+4=46
4!+4!-4/4=47
4*(4+4+4)=48
(4!-4.4)/.4=49
4!/4+44=50

Bueno esto fue lo que vimos en el segundo bimestre y creo que es muy interesante porque no sabia sobre esto.

Entrada 1 Jessica Daniela Luna Romero 3 "C"

$(4\times 4) - (4\times 4)$ = 0

${44 \over 44}$ =1

${4\over 4} + {4\over 4}$ =2

${4 + 4 + 4} \over 4$ =3

${{( 4 + 4 )} \times \sqrt{4} \over 4}$ =4

${{(4 \times 4) + 4} \over 4}$ =5

$4 + ({4 + 4 \over 4})$ =6

$4 + 4 - {4 \over 4}$ =7

$4 + 4 + {4 \over 4}$ =9

${(44 - 4) \over 4}$ =10

$44 \over (\sqrt{4}+\sqrt{4})$ =11

$\sqrt{4} \times(\sqrt{4}+\sqrt{4}+\sqrt{4})$ =12

${4! \over \sqrt{4}}+ {4 \over 4}$ =13

${4 \times 4} - {4 \over \sqrt{4}}$ =14

${44 \over 4} + 4$ =15

$4 \times 4 \times {4\over 4}$ =16

$4 \times 4 + {4 \over 4}$ =17

$4 \times 4 + {4 \over \sqrt{4}}$ =18

$4! - {4 \over 4} - 4$ =19

$\left ( 4 + {4 \over 4}\right ) \times 4$ =20

$4! - ( 4 - {4 \over 4})$ =21

$4! - \sqrt{4} \times {4 \over 4}$ =22

$4! - \sqrt{4} + {4 \over 4}$ =23

$4 \times 4 + 4 + 4$ =24

$4! + \sqrt{4} - {4 \over 4}$ =25

$4! + {4 + 4 \over 4}$ =26

$4! + \sqrt{4} + {4 \over 4}$ =27

$(4+4)\cdot 4-4$ =28

$4! + 4 + {4 \over 4}$ =29

$4! + 4 + {4 \over \sqrt{4}}$ =30

Lo que vimos este bloque fue lo de los cuatro cuatros fue un poco dificil pero muy interesante:

el profesor nos puso en equipos para crear un recogedor de lapices y lo qe yo cree fue que en su butaca se le añadiera un botecito con sus lapices

tambien vimos los sistemas operativos de computadoras y dispositivos moviles

al igual lo dela pagina y como enviar nuestros trabajos a ella ,realizamos act. con dibujos y armamos una historia y fue muy divertido

nos dio medidas de seguridad en uso de celular y dispositivos moviles y la veradd estuvo muy interesante

y me gusto mucho los temarios vistos ya qe aprendi muchas cosas.

Entrada 1 : Maria Fernanda Carrillo Alvardo

Buenos días compañeros, y profesor.

Aquí les dejo una breve explicación acerca de lo que aprendí en este bloque. Y aprendí que hay muchos métodos de seguridad para computadoras, iPod y/o celulares, aprendí reglas como:

No dormir con el celular de bajo de la almohada, no cargar el celular toda la noche, entre otras más.

Pero un tema más específico (en el que nos centramos) fue el de los 4 cuatros, sin tener un conocimiento previo me di cuenta de que de 4 cuatros se puede hacer una numeración, en mi caso la hice hasta el treinta. Espero y mi trabajo esté bien.

Gracias por su atención y lindo día.

44/44=1

4/4+4/4=2

4+4+4/4=3

4/4/4*4=4

4*4+4/4=5

4+4/4+4=6

44/4-4=7

4+4+4-4=8

4/4+4+4=9

44-4+4=10

4^14+4/4-4=11

4^4/4+4+4=12

4^5/4+4+4=13

4^6/4+4+4=14

44/4+4=15

4*4+4-4=16

4^9/4+4+4=17

4^10/4+4+4=18

4^11/4+4+4=19

4^12/4+4+4=20

4^13/4+4+4=21

4^14/4+4+4=22

4^15/4+4+4=23

4*4+4+4=24

4^17/4+4+4=25

4^18/4+4+4=26

4^19/4+4+4=27

4^20/4+4+4=28

4^21/4+4+4=29

4^22/4+4+4=30

Entrada 1 Valdez Lopez Angel Jovany

Los cuatro cuatros

(\/4 4)-4-4=0

4-4+4/4=1

4-4+4-\/4=2

4-\/4+4/4=3

4-4+\/4+\/4=4

4+4+4/4=5

4+4-4+\/4=6

4+4-4/4=7

4-4+4+4=8

4+4+4/4=9

(4)(4)-4-\/4=10

4/4+4/4=11

¡4-4-4-4=12

¡4-44/4=13

¡4+4+4/4=14

(4)(4)-4/4=15

(4)(4)-4+4=16

(4)(4)+4/4=17

(4)(4)+4-\/4=18

¡4-4-4/4=19

¡4-4+4-4=20

(4)(4)+4+4=21

(4)(4)+4+\/4=22

¡4-\/4+4/4=23

¡4+4-\/4-\/4=24

¡4+\/4-4/4=25

¡4+\/4-\/4+\/4=26

¡4+\/4+4/4=27

4-4+¡4+4=28

¡4+4+4/4=29

¡4+\/4+\/4+\/4=30

yo entendí la historia de las computadoras y para que fuero creadas para calcular operaciones una de las primeras fue la pascalina

las generaciones de las computadoras

1 generación se utilizo los bulbos y tarjetas perforadas

2 generación programaciones de lenguaje

3 generación monitor circuitos mas pequeños

3 generación microprocesadores y las pc

5 generación procesadores mejores y el sistema android

las medidas de capacidad de la computadora

se basa mas en el bit de (0/1)y el byte de 8 byte luego sigue el

kb de 1024 bytes

Mb de 1024 kb

no so todas hay mas de mayor cantidad

sistema binario

es el lenguaje que entiende la computadora y se basa en la potencias de 2 como

(2)(2)=4 (2)(2)(2)=8 (2)(2)(2)(2)=16 ejemplo

1010100=84

Entrada 1 : Antonio Gutierrez Castillo 3¨ C

Buenas tardes profesor:
En este segundo bloque aprendimos un tema en especifico acerca de los 4 cuatros y trataba de que con 4 numeros 4 fueras formando los diversos numeros (1,2,3,4,5,6,etc) atraves de diversas operaciones. Tambien aprendimos acerca de los sistemas operativos de computadoras y dispositivos moviles y que en las generaciones se fueron desarrollando diversos sistema en la tercera generacion el sistema operativo fue el unix y en la cuarta generacion empeso a surgir el sistema para pc WINDOWS de la compañia microsoft en sus diferentes versiones primero fue la 3.0 , w.3.1 , w.95 , w.98 , w.2000 , w.xp , w.vista entre otras.

Tambien nos enseño algunas medidas de seguridad para el uso de celulares y laptops y la manera de utilizarlas para que nosotros llevarlas acabo y que no perjudicaran nuestra salud un ejemplo es que no deves cargar el celular por encima de un tiempo minimo de dos horas otra es que no devemos dormir con el celular debajo de la almohada por minimo a una distancia de tres metros de tu cama ; no realizar llamadas de un periodo maximo de 1 hora ; otra es que si por el uso continuo del celular te comienzan a hormiguear las manos decansar por un tiempo maximo de 1 hora y una que yo tome como las mas importantes es que por ningun motivo deves dormir con los audifonos puesto ya que puede provocarte daños en el oido y lesiones cerebrales.

Y ya en estas ultimas clases el profesor nos enseño a crear una cuenta g-mail u otra cuenta de diferente tipo y como subir algun trabajo al blog

LOS 4 CUATROS:

0 = 44-44
1 = 44/44 or (4+4)/(4+4) or (4/4) / (4/4)
2 = 4/4+4/4
3 = (4+4+4)/4
4 = 4*(4-4)+4
5 = (4*4+4)/4
6 = 4*.4+4.4
7 = 44/4-4
8 = 4+4.4-.4
9 = 4/4+4+4
10 = 44/4.4
11 = 4/.4+4/4
12 = (44+4)/4
13 = 4!-44/4
14 = 4*(4-.4)-.4
15 = 44/4+4
16 = .4*(44-4)
17 = 4/4+4*4
18 = 44*.4+.4
19 = 4!-4-4/4
20 = 4*(4/4+4)
21 = (4.4+4)/.4
22 = 44*sqrt(4)/4
23 = (4*4!-4)/4
24 = 4*4+4+4
25 = (4*4!+4)/4
26 = 4/.4+4*4
27 = 4-4/4+4!
28 = 44-4*4
29 = 4/.4/.4+4
30 = (4+4+4)/.4
31 = (4!+4)/4+4!

entrada 1 Joshua Moises Carreon Galarza.

Buenos días querido lector en esta primera entrada les hablare sobre lo que hemos aprendido en este primer bimestre y se los contare en orden cronológico.

Bueno en las primeras clases empezamos a ver sobre que es la tecnología y sobre las generaciones de las computadoras y que características tenían cada una, luego empezamos a ver sobre las medidas de capacidad de la computadora como son el bit, el bite, el kilobyte, el mega bite, el mega bite, etc.

También vimos sobre el código binario y como hacer conversiones del sistema binario al sistema decimal, después empezamos a hacer conversiones del sistema de capacidad.

De hay aprendimos sobre los periféricos de entrada y salida, también sobre la clasificación de las computadoras como son las súper computadoras, los main frames, las PC y los servidores.

Poco después vimos un tema que me gusto mucho y es el de los 4 cuatros que se trataba de crear del uno al 30 solo utilizando 4 cuatros y aquí se los muestro:

0=44-44
1=44/44
2=4/4+ 4/4
3=(4+4+4)/4
4=(4!+4)/4 - 4
5=4!/4 - 4/4
6=(4+4)/4 + 4
7= 4+4 - 4/4
8= 4+4+4 -4
9= 4+4 + 4/4
10= (44-4/4)
11= (4!+4)/4 +4
12= (4! -4-4-4)
13= 4! - 44/4
14= 4+4 + (4!/4)
15= 4*4 - 4/4
16= 44 - 4 - 4!
17= (44+4!)/4
18= (4!+4!+4!)/4
19= 4! - 4/4 - 4
20= (4*4+4)/4
21= 4*4 + 4*
22= 4!/4 + 4*4
23=(4!*4-4)/4
24= 4*4 + 4 + 4
25=(4!*4+4)/4
26= 4! - (4+4)/4
27= 4! +4 - 4/4
28= 4!+4 * 4/4
29= 4!+4 +4/4
30= ((4!*4)+4!)/4

Luego seguimos con el tema de sistemas operativos de computadoras y dispositivos móviles que también fue muy interesante. Y el ultimo tema que hemos visto es el de medidas de seguridad para el uso del celular y lap top.

Bueno esto fue todas gracias por su atención

entrada 1 Ana cristina Monsalvo Sanchez

En las clases de la asignatura de tecnología se vieron varios temas uno de esos fue el de el sistema binario que es aquel que comprenden las computadoras. Aprendimos que la mayoría de las personas no hace buen uso de la tecnología ya sea que no sepan las medidas preventivas para el uso de aparatos tecnológicos, la ignorancia a veces nos hace segar y no entender que estamos haciendo mal incluyéndome, porque hay cosas que no tomamos en cuenta al desechar los aparatos tecnológicos, eso afecta tanto al planeta como a nosotros, si no que tendrían las generaciones futuras si no tenemos conciencia de lo que hacemos. También aprendimos a como poder acceder a un blog y como poder publicar información al hacer las tareas por medio de correo electrónico y a no hacer copy/ paste al hacer un trabajo; si este bien que saquemos información de otras fuentes para apoyarnos en el trabajo; porque la tecnología es una herramienta para que nos ayude no para que haga todo el trabajo.

El tema de los ``cuatro cuatros´´. Se puede apreciar que hay distintas formas de hacer operaciones para llegar a un resultado, como la suma, resta, multiplicación, división, potencia, raíz cuadrada entre otros.

(4+4)-(4-4)=0

4⁰=1

4/4+4/4=2

4+4+4/4=0

4-4/4*4=4

(44+4)/4=5

4+4/4+4=6

4+4-4/4=7

4+4+4-4=8

4/4+4+4=9

44-4/4=10

44/(√4+√4)=11

√4*(√4+√4+√4)=12

4!/√4+4/4=13

4*4-4/√4=14

44/4+4=15

(4-4)+4)*4=16

(4*4)+(4/4)=17

(4*4)+4)- √4=18

(!4-4)-4/4=19

!4-4+4-4=20

(!4-4)+4/4=21

(4*4)+4+√4=22

!4-√4+4/4=23

44/√4+4*=23

4x4+4+4=24

√4+4x4+4*=25

44/4x4=26

√4+4+4x4=27

!4-4+4+4=28

!4+4+4/4=29

4x4-4*x√4=30

domingo, 24 de noviembre de 2013

Andrea Romero Bonilla 3 C

Entrada 1

0 = 44-44
1 = 44/44+ (4+4)/(4+4) + (4/4) / (4/4)
2 = 4/4+4/4
3 = (4+4+4)/4
4 = 4*(4-4)+4
5 = (4*4+4)/4
6 = 4*.4+4.4
7 = 44/4-4
8 = 4+4.4-.4
9 = 4/4+4+4
10 = 44/4.4
11 = 4/.4+4/4
12 = (44+4)/4
13 = 4!-44/4
14 = 4*(4-.4)-.4
15 = 44/4+4
16 = .4*(44-4)
17 = 4/4+4*4
18 = 44*.4+.4
19 = 4!-4-4/4
20 = 4*(4/4+4)
21 = (4.4+4)/.4
22 = 44*(4)+(4)/4
23 = (4*4!-4)/4
24 = 4*4+4+4
25 = (4*4!+4)/4
26 = 4/.4+4*4
27 = 4-4/4+4!
28 = 44-4*4
29 = 4/.4/.4+4
30 = (4+4+4)/.4

yo entendí las 4 generaciones la historia de las computadoras y hacer cálculos